目的分析药学指导教育模式在提高临床合理用药中的效果。方法选取许昌市第二人民医院接受的110例需要服用药物的患者为研究对象,研究的时间为2018年1月至2019年5月,根据随机数表法,将所有患者等分为常规组(接受常规的用药干预)与干预组(接受药学指导教育模式),每组55例。将两组用药情况以及患者用药后的不良反应发生率进行对比。结果经分析,相比于常规组,干预组医师不合理用药情况明显减少,不良反应发生率明显较低(P <0.05)。结论药学指导教育模式能够有效监督临床医师合理用药,患者用药后的不良反应发生情况明显减少。